Especialistas em Neurodesenvolvimento
Autismo • PHDA/TDAH • Dificuldades de Aprendizagem e Desenvolvimento

Uma equipa multidisciplinar preparada para compreender cada criança, identificar as suas necessidades e construir um plano de acompanhamento individualizado.

Terapia da Fala | Terapia Ocupacional | Psicologia | Neuropsicologia

 

Neurodesenvolvimento: visão geral

O que é Neurodesenvolvimento? O neurodesenvolvimento refere-se ao complexo processo pelo qual o sistema nervoso central amadurece, permitindo o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas, linguísticas, emocionais e sociais ao longo da infância e adolescência. Esse processo é influenciado por fatores genéticos, ambientais e pela experiência precoce.

Principais fases do neurodesenvolvimento
  • Período pré-natal: formação de estruturas neurais, conectividade e organização cortical.
  • Infância precoce: rápida produção de sinapses, desenvolvimento motor grosso e fino, início da comunicação verbal.
  • Idade escolar: consolidação de habilidades de leitura, escrita, raciocínio e planejamento.
  • Adolescência: reestruturação neural, maturação de funções executivas e regulação emocional.
  • Idade adulta jovem: estabilização de redes neurais e manutenção de funções cognitivas.
Sinais de atraso no neurodesenvolvimento
  • dificuldades de comunicação;
  • dificuldades de atenção;
  • questões sensoriais;
  • aprendizagem;
  • autonomia;
  • comportamento e autorregulação;
Fatores que influenciam o neurodesenvolvimento
  • Genética e herança familiar.
  • Exposição a fatores adversos durante a gestação (alcool, drogas, infecções).
  • Nutrição adequada e acesso a estimulação sensorial e social.
  • Qualidade do ambiente familiar, educacional e de cuidados de saúde.
  • Condições médicas associadas e comorbidades.
Intervenções e terapias
  • Avaliação multidisciplinar por especialistas em neurodesenvolvimento, linguagem, motricidade e psicologia.
  • Intervenções precoce infantil, com foco em habilidades básicas: comunicação, autonomia, socialização e autocuidado.
  • Terapias específicas: terapia da fala, fisioterapia, terapia ocupacional, terapia comportamental e apoio psicossocial.
  • Estratégias ambientais: rotinas previsíveis, atividades estruturadas, reforço positivo e adaptação do ambiente de aprendizagem.
Dicas para pais e cuidadores
  • Estabelecer rotinas consistentes e previsíveis para reduzir a ansiedade.
  • Estimular a comunicação diária por meio de jogos, leitura e conversação.
  • Monitorar marcos do desenvolvimento e buscar avaliação quando houver sinais de atraso.
  • Manter contatos regulares com profissionais de saúde e escola, compartilhando observações.
  • Valorizar conquistas, mesmo pequenas, para manter a motivação e a autoestima da criança.
Quando é importante procurar uma avaliação?

Pode ser importante procurar orientação quando a criança apresenta:

  • atraso na fala ou dificuldade para comunicar;
  • dificuldade em compreender ou expressar-se;
  • dificuldade persistente de atenção;
  • dificuldades na aprendizagem;
  • problemas de coordenação motora;
  • dificuldade em brincar ou interagir;
  • alterações na regulação emocional;
  • hipersensibilidade ou procura intensa de estímulos;
  • dificuldade com autonomia e tarefas do dia a dia;
  • comportamentos repetitivos ou grande rigidez perante mudanças;
  • dificuldades que estão a interferir na escola, em casa ou nas relações.
Observação sobre acompanhamento clínico
  • O acompanhamento deve ser realizado por equipe multiprofissional, com planejamento individualizado.
  • A intervenção precoce costuma favorecer melhores resultados funcionais a longo prazo.
  • Informações claras e registradas ajudam na continuidade do cuidado entre casa, clínica e escola.

 

 

Mais do que olhar para o diagnóstico, olhamos para a pessoa.

Cada criança tem uma forma única de sentir, comunicar, aprender e relacionar-se com o mundo.

Na Anjos Terapias, reunimos profissionais de diferentes áreas para oferecer um acompanhamento individualizado a crianças e adolescentes com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA/TDAH) e outras dificuldades do neurodesenvolvimento.

 

 

Uma equipa multidisciplinar para olhar à criança como um todo

Na Anjos Terapias, diferentes áreas podem trabalhar de forma articulada, de acordo com as necessidades identificadas na avaliação.

Conheça a nossa equipa de Neurodesenvolvimento

Beatriz Ferreira 
Terapia Ocupacional

Autonomia, competências motoras, participação nas atividades do quotidiano e necessidades sensoriais.

Tarcila dos Santos
Terapia da Fala e diretora clínica

Comunicação, linguagem, fala, compreensão, expressão e comunicação funcional.

Carmo Barros
Psicologia

Acompanhamento emocional, comportamental e apoio à criança, ao adolescente e à família.

Patrick Roque
Neuropsicologia

Avaliação e acompanhamento das funções cognitivas, atenção, memória,

aprendizagem e funções executivas.

 

 

Tem dúvidas sobre o desenvolvimento do seu filho?”

 

Autismo

O autismo manifesta-se de formas muito diferentes de pessoa para pessoa. Por isso, a intervenção deve partir das necessidades concretas de cada criança.

Podemos acompanhar dificuldades relacionadas com:

  • Comunicação e linguagem;
  • Desenvolvimento da fala;
  • Comunicação funcional;
  • Interação social;
  • Regulação emocional;
  • Processamento e regulação sensorial;
  • Coordenação motora;
  • Autonomia nas atividades do dia a dia;
  • Atenção e participação;
  • Alimentação, quando relacionada com questões terapêuticas específicas;
  • Adaptação às rotinas de casa e da escola.

 

O objetivo não é mudar quem a criança é. 

É ajudá-la a comunicar, participar, desenvolver competências e conquistar maior autonomia e qualidade de vida.

 

TDAH / PHDA

Crianças e adolescentes com TDAH/PHDA podem apresentar desafios relacionados com atenção, impulsividade, organização, autorregulação e funções executivas.

Essas dificuldades podem refletir-se em diferentes contextos:

Em casa:
dificuldade em cumprir rotinas, organizar tarefas ou controlar impulsos.

Na escola:
dificuldade em manter a atenção, iniciar ou terminar atividades, organizar materiais e acompanhar determinadas exigências escolares.

Nas relações:
frustração, impulsividade, dificuldade em esperar, conflitos ou desafios na regulação emocional.

A intervenção adequada procura compreender o que está por trás desses comportamentos e desenvolver estratégias que façam sentido para a criança e para a família.

Quando é importante procurar uma avaliação?

Seu filho pode beneficiar de uma avaliação quando apresenta dificuldades persistentes em:

 Comunicação
fala, linguagem, compreensão ou expressão.

Atenção e aprendizagem
concentração, memória, organização, leitura ou escrita.

Regulação sensorial
hipersensibilidade a sons, texturas, movimentos ou outros estímulos.

Regulação emocional
frustração, impulsividade, ansiedade ou dificuldade em lidar com mudanças.

Desenvolvimento motor e autonomia
coordenação, alimentação, vestir-se, higiene ou outras atividades quotidianas.

Interação social
brincadeira, comunicação social e relacionamento com outras crianças

Não é necessário esperar que a dificuldade aumente para procurar orientação.

Ainda não sabe se é autismo, PHDA ou outra dificuldade?

Não precisa ter um diagnóstico fechado para procurar orientação.

Se existe uma preocupação em relação ao desenvolvimento, comportamento, comunicação, aprendizagem ou autonomia da criança, uma avaliação pode ajudar a compreender melhor o que está a acontecer e indicar os próximos passos.

 

Não existe uma criança igual à outra.

Por isso, não acreditamos em soluções iguais para todas.

Existe o seu filho.
Existe a história dele.
Existe a forma como ele percebe o mundo.
E existe um caminho terapêutico que pode ser construído para ele.

Na Anjos Terapias, estamos aqui para caminhar com a sua família.

Marque uma primeira conversa com a nossa equipa.

📍 Alfragide — Lisboa
📞 +351 938 537 985
✉️ geral@anjosterapias.pt

Está em dúvida se o seu filho precisa de acompanhamento?

Como funciona o acompanhamento?

01 — Conhecer

Começamos por compreender a história, as necessidades, as dificuldades e as potencialidades da criança.

02 — Avaliar

Quando indicado, realizamos avaliações específicas para compreender melhor o perfil de desenvolvimento e funcionamento.

03 — Definir objetivos

Construímos objetivos terapêuticos individualizados e funcionais.

04 — Intervir

A intervenção é adaptada à criança, utilizando estratégias adequadas à sua idade, perfil e necessidades.

05 — Acompanhar

Sempre que necessário, articulamos com a família e outros contextos importantes, como a escola.

Acompanhamento especializado para crianças com diferentes formas de aprender, comunicar e relacionar-se.